Al llarg de la primera sessió es van analitzar dues teories: la Teoria de la comunicació humana i la Teoria de sistemes, tenint totes dues en comú la necessitat bàsica de la comunicació.
Pel que fa a la Teoria de la comunicació humana, Watchlawic la va definir amb cinc axiomes:
- És impossible no comunicar-se.
- El sistema dependrà de la relació emocional i dels continguts.
- La natura d’una relació depèn de la forma de puntuar les seqüències de comunicació de cada participant (s’hauran de tenir en compte les diverses versions existents).
- Existeixen dos nivells de comunicació complementaris: el digital (fa referència al contingut) i l’analògic (engloba la comunicació no-verbal, la qual ens dóna informació sobre la relació.
- La base de qualsevol relació es pot resumir amb aquests conceptes:
Legitimar
Entendre
Acceptar
En quant a la Teoria de sistemes, la idea principal és el treball en xarxa o el treball en equip; d’aquesta manera, i relacionant-lo amb l’àmbit de l’escola, les persones implicades en la formació dels alumnes (famílies, mestres, serveis externs) han de treballar de manera conjunta per tal de donar resposta a les necessitats dels alumnes i, per fer-ho, és essencial establir una comunicació.
A més d’aquestes dues teories m’agradaria fer constar dues pinzellades que van sorgir al llarg de la primera sessió: la primera és el fet de tenir present que els nens no ‘són...’ sinó que els nens ‘es mostren...’; la seva actitud serà diferent segons la situació. I l’altra seria que els mestres han de facilitar espais de relació amb els pares per tal d’aconseguir una comunicació fluida i afavoridora.
No hay comentarios:
Publicar un comentario